了这个流程。
黎恩先让参与的人比试的六人做自我介绍，免得后面分析的时候出现名字和机体对不上号的情况。
而后，分析会正式开始。
“首先是开局部分，艾妲的战术选择很正确，充分发挥步枪的优势。可惜训练场的面积小了些，如果能有更广大的战场，你应该会有更出色的发挥。”
“不愧是黎恩教官。如果有更多的纵深，我不会那么轻易被拉近距离。”
艾妲自得地一推眼镜，又看了眼坐在另一边的尤娜，目光不无挑衅的意味。
尤娜也不是吃素的，立刻回瞪：“战场没有那么多如果，输了就是输了。”
“也不知道是谁最先退场。”
“你好像也不比我晚几秒吧。”
言语，目光双重pk，火药味十足。
“安静，现在还在上课中。”兰迪敲了敲白板，只不过态度嘛——多少有点下课后别走，小树林单挑的意思。
黎恩也没太当回事，学生时代别苗头他也经历过，不止一次，继续授课：
“尤娜和艾妲说得不算错，但这不能掩盖你们的问题。
尤娜，你对于射击的应对是薄弱项，弗里兹的夹击先不说，艾妲的那一枪有更好的应对之法。
艾妲你也是，要加强接近战的训练。枪是中远距离武器，但这不是理由，赢就是赢，输就是输，而在战场上输了一次说不定就再也没有赢的机会。”
“是。”毕竟是黎恩说的话，分量不一样，两人只能乖乖听话。
“射击方面我不擅长，接下来交给兰迪教官。”
黎恩退后一步，兰迪则上前一步。
“好的。艾妲同学对于时机把握得很好，但太过标准，反而容易被预测到。射击战的关键除了射击精度，还有对对方的心理进行分析和反分析。这方面玛雅你也有同样的问题，西德尼，你不要笑，你是太随意，老是错失良机。”
别看兰迪平时大大咧咧的，在这种时候比黎恩更加细致，不仅对战斗本身进行详细的点评，还做了扩展和延伸，对没有参与战斗的学生可能遇到的问题也做了分析。
两名教官你一段，我一段，足足讲了差不多一堂课的时间，硬是把实操课上成了分析课。
这其中有对优点的肯定，塞德里克短时间内的成长，比如弗里兹稳扎稳打的风格和艾妲高度的执行力；尤娜的韧性、亚修的机变和库尔特的过硬的技术。
也有对缺点的犀利点评。
单论实力，弗里兹、艾妲和库尔特、亚修差不多。
比机体性