都适合研究奥术。
于是法师们提出了协同率的概念，来描述一个人的头脑适合学习奥术的程度。
这个标准包括拥有足够缜密的逻辑思维，以及足够强的记忆力，还有对奥术的活跃灵感。
当然，拥有如上素质的人智能必然不差，不过也有可能出现不通世事看来有些痴呆的科学怪人。
魔法师们用水晶球捕捉一种名叫‘睿精’的异空间精类，这种精类拥有很特别的智慧，能够在意识的交流中察觉人们的这种素质，并用数字体现出来，在塞尔，这东西就用来筛选学徒。
一般来说，协同率数值达到11，即可以接触到一层魔网，不过这样前途有限的学徒不会受到收录，只有协同率达到12以上的，才有资格受到培养，在研习奥法的过程中，这个数值还会提高，所以协同率12的学徒在奥术学习过程中会达到13，已经可以接触到魔网第三层了……当然，任何法师组织都希望能够招收到初始协同率达到15以上的天才，不过显然，这样的人在人类里万中无一，所以，法师招收学徒时，也不一定需要自己的弟子必须拥有能够成为传奇级施法者的潜质――这在费伦本来就是极少数。
潘尼当年的协同率就只有13而已，最大的成就也只是魔网第五层。
他盯着水晶球里那几行数字，眼皮一跳：“哦？那个叫托马斯的孩子居然有16点？真是个超凡脱俗的天才啊！”
“或许吧。”休斯耸了耸肩，然后摇了摇头：“不过我不看好他。”
“嗯？”潘尼看了几眼教室里的小孩，眉头皱了起来。
“他缺乏沉稳……睿精察觉不到这个。”休斯摊摊手：“想要让他完成最基本的基础学习都很困难，不是他做不到，而是他不能用心，你知道这是一种多么巨大的缺陷。”
潘尼沉吟着点了点头。
“我倒更看好那个叫罗恩的小胖子。”休斯撇撇嘴：“他有14点的协同值，专心程度比那个托马斯可优秀多了，在奥法这一方面一定更有前途。”
“罗恩？”潘尼对那个小胖子倒是没什么印象，这项工作，他已经完全交给了休斯：“对了，休斯，你不妨把村里其他那些小孩也组织起来。”
“唔？你要做什么？他们大多数没有学习奥术的潜质。”
“这不重要，你把教给他们一些基本的数学知识，恩，就是有关奥法实验的那些，如果能教会他们使用魔法用具，那就更好了，我有用处。”潘尼一面想，一面说。
“呃……西恩，我大致能明白你的想法。”休斯脸色立刻变了：“